応用行動分析学を理論的基盤として「環境」と「個人」の相互作用から「行動」を捉え、さまざまなレベルでの「障害」や「不適応状態」について、「環境」と「個人」の両方向からの心理的支援や教育を研究。 ペアレント・トレーニングシステム、強度行動障害研修プログラム、不登校支援プログラムなどの支援プログラムを開発し、株式会社LITALICOの教育事業LITALICOジュニアのプログラム監修も務める。 臨床心理士、専門行動療法士、自閉症スペクトラム支援士（エキスパート）。

子どもや保護者にとって満足度の高い支援の仕組みづくりが主な活動のテーマ。文科省において、不登校支援、大学改革、教職員定数改善などを担当。その後、PHP総研、再度の文科省勤務を経て、2017年から現職。研究業績として「学校経営へのTQMの導入による教師間の同僚性の向上に関する実証的研究」（科研費基盤C）等。

多様な分野の専門家が、社会的な課題に対して研究と実装をしていくチームづくりを目指す。LITALICOジュニアで支援員、スーパーバイザー、教材・サービス開発のディレクターを経て、LITALICO研究所を設立。サービスの質の保証や事業化のための研究開発、政策提言に繋がる研究、サービスの質の担保・向上のための取り組みに従事。

就労支援の調査研究、介入効果研究に取り組む。独立行政法人で職業リハビリテーション業務に従事した後、LITALICOワークスでサービス管理責任者、事業部でのスーパーバイザーを経験。現在は、就労支援サービスの品質の保証や研究開発、サービスの質向上の取組に従事。元・障害者職業カウンセラー、公認心理師、臨床心理士。

すべての子どもが学びたいときにわくわく学べる社会づくりを目指す。LITALICOジュニアの指導員を経て、指導員の育成・研修実施等に従事。2017年からおよそ1年間の産休育休を取得し、復職。現在は、教材開発・監修や支援品質の保証の仕組みづくりや指導員の育成研修の企画・実施、人事制度の設計・運用等を担当。臨床発達心理士。

2014年新卒入社。LITALICOジュニアの指導員を経て、社内でのペアレント・トレーニングプログラムの開発・研修を担当。個人のビジョンである「子どもを支える人を支えるシステムをつくる」ことを目指して現在は、ハイリスクケースを検知し対応する仕組みの開発・運用、データ分析を通した改善、ケース対応等に従事。公認心理師、臨床心理士。

「多様性に対する社会の強度を高める」が個人のビジョン。障害児入所施設や教育センターでの作業療法士、日本学術振興会特別研究員DC2としての経験を経て、利用者へのアセスメントに用いる尺度開発研究に従事。現在は、発達障害に関連したプロダクトの研究・開発を担当。作業療法士。

技術の力による教育・福祉業界の変化を目指し、エンジニアとして子ども向けのアプリ開発に従事。代表作は、「ねずみタイマー」「はみがき勇者」「ポケモンスマイル」など。現在は、発達障害に関連したプロダクトの研究開発・機械学習モデル開発を担当。専門は、機械学習、画像認識、音声認識。