りたりこ研究所

障害のない社会をつくる

ビジョン「障害のない社会をつくる」の実現に向け、
株式会社LITALICOは2015年9月、LITALICO研究所を開設しました。

LITALICO研究所が行うすべての研究は
オープンにすることを基本原則とし、研究成果を社会の実践現場に絶えず還元し続け、
「障害のない社会をつくる」を社会全体のビジョンとすることを目標としていきます。

研究所の機能

研究所の機能

社会課題に関する「知」のプラットフォームとして、
以下の機能を提供していきます。

調査研究

調査研究では、人工知能技術を活用し、個々のニーズに合わせた支援方法の開発や、社会参加や自立支援の促進に向けた取り組みを行っています。

実証研究

調査研究では、人工知能技術を活用し、個々のニーズに合わせた支援方法の開発や、社会参加や自立支援の促進に向けた取り組みを行っています。

アドボカシー活動

調査研究では、人工知能技術を活用し、個々のニーズに合わせた支援方法の開発や、社会参加や自立支援の促進に向けた取り組みを行っています。

その他

調査研究では、人工知能技術を活用し、個々のニーズに合わせた支援方法の開発や、社会参加や自立支援の促進に向けた取り組みを行っています。

研究領域

01

発達支援

社会課題、特にエデュケーションとキャリアに関する課題の構造を明らかにするため、最新の理論や事例のレビュー、国際比較調査などを行います。困難を抱える人々を取り巻く環境を分析し、課題解決の手がかりをつかみます。
02

特別支援教育

一人ひとりの特性や教育的ニーズを把握し、本人やその環境に働きかけることで学びや生活上の困難を軽減する仕組みや具体的な教育方法、またその特性を活かすためのキャリア教育についての研究をします。
03

就労支援

障害や本人の特性、環境など多岐にわたる事例研究から、そのひとりにあわせた就労支援プログラムの開発、就職環境とのマッチング、就職後の定着支援について有効な手法の開発と実証を行います。
04

家族支援

障害のある子どもの発達やスキル獲得において、両親など家族の影響について明らかにします。また、家族自体を支援するアプローチとその効果について実証していきます。
05

関係機関連携

学ぶことや働くことの支援において、医療・福祉・教育機関など社会資源の連携事例研究。 本人のニーズを中心とした支援体制を確立するプロセスとその効果について実証研究を行います。

研究所メンバー

井上 雅彦

井上 雅彦

スペシャルアドバイザー
鳥取大学大学院 医学系研究科・臨床心理学講座 教授
応用行動分析学を理論的基盤として「環境」と「個人」の相互作用から「行動」を捉え、さまざまなレベルでの「障害」や「不適応状態」について、「環境」と「個人」の両方向からの心理的支援や教育を研究。 ペアレント・トレーニングシステム、強度行動障害研修プログラム、不登校支援プログラムなどの支援プログラムを開発し、株式会社LITALICOの教育事業LITALICOジュニアのプログラム監修も務める。 臨床心理士、専門行動療法士、自閉症スペクトラム支援士(エキスパート)。
亀田 徹

亀田 徹

スペシャルアドバイザー
東京大学 教育学部教育学科 学士
子どもや保護者にとって満足度の高い支援の仕組みづくりが主な活動のテーマ。文科省において、不登校支援、大学改革、教職員定数改善などを担当。その後、PHP総研、再度の文科省勤務を経て、2017年から現職。研究業績として「学校経営へのTQMの導入による教師間の同僚性の向上に関する実証的研究」(科研費基盤C)等。
榎本 大貴

榎本 大貴

所長
北海道大学 農学部応用生命科学科 学士・東京大学大学院 情報学環・学際情報学府 修士(学際情報学)
多様な分野の専門家が、社会的な課題に対して研究と実装をしていくチームづくりを目指す。LITALICOジュニアで支援員、スーパーバイザー、教材・サービス開発のディレクターを経て、LITALICO研究所を設立。サービスの質の保証や事業化のための研究開発、政策提言に繋がる研究、サービスの質の担保・向上のための取り組みに従事。
陶 貴行

陶 貴行

研究員
兵庫教育大学大学院 学校教育研究科人間発達教育専攻 修士(学校教育学)
就労支援の調査研究、介入効果研究に取り組む。独立行政法人で職業リハビリテーション業務に従事した後、LITALICOワークスでサービス管理責任者、事業部でのスーパーバイザーを経験。現在は、就労支援サービスの品質の保証や研究開発、サービスの質向上の取組に従事。元・障害者職業カウンセラー、公認心理師、臨床心理士。
吉田 有里

吉田 有里

研究員
東京学芸大学大学院 連合学校教育学研究科 博士(教育学)
すべての子どもが学びたいときにわくわく学べる社会づくりを目指す。LITALICOジュニアの指導員を経て、指導員の育成・研修実施等に従事。2017年からおよそ1年間の産休育休を取得し、復職。現在は、教材開発・監修や支援品質の保証の仕組みづくりや指導員の育成研修の企画・実施、人事制度の設計・運用等を担当。臨床発達心理士。
井田 美沙子

井田 美沙子

研究員
鳥取大学大学院 医学系研究科臨床心理学専攻 修士(臨床心理学)
2014年新卒入社。LITALICOジュニアの指導員を経て、社内でのペアレント・トレーニングプログラムの開発・研修を担当。個人のビジョンである「子どもを支える人を支えるシステムをつくる」ことを目指して現在は、ハイリスクケースを検知し対応する仕組みの開発・運用、データ分析を通した改善、ケース対応等に従事。公認心理師、臨床心理士。
野田 遥

野田 遥

研究員
長崎大学大学院 医歯薬学総合研究科 修士(作業療法学)・同大学院 医療科学専攻 博士課程在学中
「多様性に対する社会の強度を高める」が個人のビジョン。障害児入所施設や教育センターでの作業療法士、日本学術振興会特別研究員DC2としての経験を経て、利用者へのアセスメントに用いる尺度開発研究に従事。現在は、発達障害に関連したプロダクトの研究・開発を担当。作業療法士。
横山 賢吾

横山 賢吾

研究員
筑波大学大学院 システム情報工学研究科コンピュータサイエンス専攻 修士(工学)
技術の力による教育・福祉業界の変化を目指し、エンジニアとして子ども向けのアプリ開発に従事。代表作は、「ねずみタイマー」「はみがき勇者」「ポケモンスマイル」など。現在は、発達障害に関連したプロダクトの研究開発・機械学習モデル開発を担当。専門は、機械学習、画像認識、音声認識。

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